4月22日，為擴(kuò)大生態(tài)教育共建機(jī)制影響力，龍崗區(qū)生態(tài)部門聯(lián)合環(huán)保公益組織、學(xué)校開展了系列生態(tài)文明活動。

　　近日，一場以“自然筆記”為載體的生態(tài)教育課堂在深圳大學(xué)附屬坂田學(xué)校舉行，為學(xué)生們帶來了一場別開生面的自然探索之旅?；顒油ㄟ^科學(xué)觀察、藝術(shù)創(chuàng)作與生態(tài)理念的融合，引導(dǎo)學(xué)生重新發(fā)現(xiàn)身邊的生物多樣性，在互動實(shí)踐中深化環(huán)保意識。

　　科學(xué)與藝術(shù)交融，激發(fā)觀察力與創(chuàng)造力

　　活動伊始，來自深圳市環(huán)境教育基地慈濟(jì)布吉環(huán)保教育站的老師們展示了國內(nèi)優(yōu)秀青少年自然筆記作品，從植物生長周期圖到昆蟲觀察手記，每一幅作品都展現(xiàn)了自然記錄的獨(dú)特魅力。老師向同學(xué)們講解：“自然筆記不僅是記錄，更是對生命的敬畏與共情?！痹趯I(yè)指導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條、色彩和文字，將科學(xué)觀察轉(zhuǎn)化為生動的自然藝術(shù)作品。

　　五感觀察法：探索微觀世界的奧秘

　　在實(shí)踐環(huán)節(jié)，老師帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用“五感觀察法”，借助放大鏡深入探索校園生態(tài)。學(xué)生們化身“微觀偵探”，細(xì)致觀察樹皮裂縫中的苔蘚、花瓣邊緣的鋸齒結(jié)構(gòu)等常被忽略的細(xì)節(jié)。一位同學(xué)驚嘆：“原來一片枯葉里藏著一個(gè)宇宙！”這種沉浸式體驗(yàn)讓同學(xué)們深刻感受到自然的神奇與生命的精妙。

　　實(shí)地探索：從理論到行動的生態(tài)啟蒙

　　最令學(xué)生們興奮的是校園實(shí)地觀察活動。分組行動中，同學(xué)們在“四季耕耘基地”對植物葉片、昆蟲活動等進(jìn)行科學(xué)記錄，測量數(shù)據(jù)、繪制觀察筆記，將課堂知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。分享會上，大家踴躍展示自己的發(fā)現(xiàn)，有人對枇杷葉的絨毛產(chǎn)生濃厚興趣，有人從落葉分解過程思考生態(tài)循環(huán)的意義。老師告訴學(xué)生們：“自然是最好的老師，它教會我們謙卑、專注與聯(lián)結(jié)。”

　　學(xué)校相關(guān)工作負(fù)責(zé)人表示，未來將在學(xué)?，F(xiàn)有生態(tài)文明教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化生態(tài)教育課堂，并開展更多實(shí)踐活動。目前，學(xué)校的生態(tài)文明教育已涵蓋垃圾分類減量、節(jié)水、污染防治、植物保護(hù)、濕地保護(hù)、節(jié)能低碳、氣候變化和防災(zāi)減災(zāi)等八大主題。學(xué)校將持續(xù)通過多元化的教育方式，引導(dǎo)更多青少年在自然探索中成長，成為綠色未來的守護(hù)者。

　　據(jù)悉，龍崗區(qū)自去年聯(lián)合探索生態(tài)教育共建機(jī)制以來，積極整合學(xué)校、社會組織等多方資源，著力構(gòu)建“政府引導(dǎo)、學(xué)校主體、社會參與”的生態(tài)教育體系。作為該機(jī)制的實(shí)踐成果之一，“自然筆記”活動已在深圳大學(xué)附屬坂田學(xué)校和龍高集團(tuán)東興外國語學(xué)校順利開展，不僅展現(xiàn)了生態(tài)教育的創(chuàng)新模式，更為后續(xù)在全區(qū)學(xué)校的推廣提供了示范樣本。未來，龍崗區(qū)生態(tài)部門將通過政策創(chuàng)新和資源整合，進(jìn)一步推動形成“全民參與、共建共享”的生態(tài)教育新格局。